Best-Practice-Beispiele für die Corona-Pandemie

1. Funktionierende Kommunikationsmöglichkeiten (außer Email und Telefon)

Kommunikation mit Kollegen	Verwendet in
Moodle	Wald, Stegen, Karlsruhe
Sdui	Freiburg U1, Freiburg U2, Heidelberg, Baden-Baden, Villingen
Microsoft Teams	Ettenheim RS (Erprobungsphase)
Zoom*-Konferenzen	Freiburg U1, Bruchsal (im Schulleitungsteam, ggf. Ausweitung auf Gesamtkollegium)
Office 365 education	Offenburg
YouTube	Stegen, Offenburg
WebUntis	Villingen
Kommunikation mit Schülerinnen und Schülern	Verwendet in
Moodle	Wald, Ettenheim Gy, Baden-Baden, Stegen, Karlsruhe, Heidelberg (geplant wenn das Land den Serverumzug bewältigt hat)
Sdui	Freiburg U1, Freiburg U2, Heidelberg, Baden-Baden, Villingen
Microsoft teams (Erprobungsphase)	Ettenheim RS
WebUntis	Ettenheim Gy, Bruchsal (im Aufbau)
Owncloud Tauschverzeichnisse der Schule (Logodidact)	Sasbach
YouTube-Livestream	Stegen
Padlet	Ettenheim Gy
Office 365 education	Offenburg
MagentaCloud	Villingen
Kommunikation mit Eltern	Verwendet in
Schulhomepage	Bruchsal, Ettenheim Gy, Stegen
Sdui	Heidelberg, Baden-Baden
Office 365 education	Offenburg

Bemerkungen:

E-Mail-Verteiler klappen sehr zuverlässig. Im Home-Office kommen manche Familien an die Kapazitätsgrenze (z.B. nur ein Rechner für ganze Familie, Ausdruck von Arbeitsblättern ...)
Der Austausch von Aufgaben und die telefonische Erreichbarkeit der Lehrkräfte werden sehr positiv aufgenommen.
In Heidelberg prüft man die App Zoom* (vor allem datenschutzrechtlich), um online-Konferenzen mit dem Kollegium zuzulassen.
Datenschutzrechtliche Bedenken bei Microsoft teams!
Netzwerkbetreuer arbeiten quais Tag und Nacht.

2. Einzelne Kommunikationsplattformen

Plattform	Vorteile	Nachteile	Ansprechpartner
Moodle	altbewährt Vom Land betreut datenschutzkonform stabil	sperrig, altmodisch, unübersichtlich, je nach Server langsam wird von wenigen Kolleginnen und Kollegen genutzt.	Bruchsal: Wald: Stegen: Karlsruhe: Heidelberg:
Sdui	Es konnten ganz schnell Kontakte eingerichtet werden. Einfach handhabbar. Leicht zu sehen, wer alles eingeloggt ist. Man erreicht zielgerichtet die passende Gruppe. Es ist schnell und einfach zu bedienen.	Sehr langsame Verbindungen, bricht manchmal ab. Über Sdui Daten zu versenden ist momentan eher nicht möglich. Die Schüler müssen eine Vielzahl von Chats im Auge behalten. Es fehlt momentan die Möglichkeit, die Materialien in Sdui zu strukturieren (Ordnerstruktur)	Freiburg U2: Heidelberg: Baden-Baden:
WebUntis	Schüler haben bereits klassenweise Zugang zum Online-Vertretungsplan, derzeit kostenfreie Bereitstellung von Messenger-Funktionen etc.	aktuell Server an der Kapazitätsgrenze, Abhilfe versprochen	Bruchsal:
Microsoft Teams	leicht zu installieren, sehr interaktiv, viele Varianten, andere Systeme anzuschließen Sehr umfangreiches Tool :-)	Zu viel Chatroom Sehr umfangreiches Tool :-(	Ettenheim RS: Ettenheim Gy:
YouTube Livestreams	Zeitliche Struktur (Stream zu regulären Unterrichtszeiten möglich) ermöglicht live Kontakt mit SuS Video auch später abrufbar Möglichkeit, einen Info-Abend durchzuführen	Für Schüler-Livekommentare ist ein Google-Account notwendig	Stegen:
Tauschverzeichnis über Owncloud			Sasbach:
LinksHomepage zu FWU, Planet Schule etc.			Sasbach:
Office 365 education	bewährt sich sehr Stabilität und Möglichkeiten		Offenburg
Educ'ARTE & Simple Club			Villingen

Bemerkungen:

Der direkte Kontakt bei Fragen oder Rückmeldungen und die zugesicherte Erreichbarkeit sind enorm wichtig. (Freiburg U2)
Mit Moodle haben wir ein mächtiges Unterstützungstool (viele Zusatzfeatures) kurzfristig installieren können. Vielleicht ist der Einsatz eines Messengers dadurch überflüssig. YouTube ermöglicht eine Unterrichtsituation außerhalb des Schulgebäudes. (Stegen)
Es läuft mit Moodle besser als erwartet. Es macht den Schülerinnen und Lehrkräften Freude, diese neue Unterrichtskommunikation zu tätigen. (Karlsruhe)
Bei manchen Familien steht nicht ausreichend Hardware zur Verfügung (PCs, Drucker, Scanner...), das macht es schwierig, wenn sowohl Eltern als auch Kinder daran arbeiten müssen. Häufig fehlen Grundlagen mit dem PC arbeiten zu können (viele Kinder können nicht richtig tippen..., da ist der zeitliche Aufwand natürlich deutlich höher)
„Wenn dieser Zustand nicht ewig anhält, wird das keinerlei negativen Auswirkungen auf unsere Schüler haben, vielleicht sogar eine Chance bieten, weitere Möglichkeiten des Unterrichtens zu entdecken!“

3. Weitere gute Ideen

Regelmäßige Anrufe aus dem Schulleitungsteam an zufällig ausgewählte Elternhäuser zum Einholen von Feedbacks zur Situation (Stegen)
„Solidaritätspool“ der MAV zur Unterstützung besonders belasteter Kolleginnen und Kollegen durch Personen, die weniger Belastung haben (Stegen)
Tipp 10: Wir haben uns bei Tipp 10 (https://www.tipp10.com/de/) angemeldet, damit Schülerinnen in Fächern, in denen es schwierig ist, Aufgaben zu stellen, etwas fürs Leben zu lernen, nämlich das Zehnfingersystem. (Wald)
Impulse von (Religions-)Lehrkräften auch über den Stoff hinaus, die Mut machen z.B. als Text oder Videobotschaft (Heidelberg)
Musik: Aktion „Freude schöner Götterfunken“ an alle SuS versenden (Bruchsal)
Sport: „30-Tagesplan zur Fitness", den man im Haus zwischen den "Kopfarbeiten" machen sollte; Trainingstagebuch führen, tägliche Fitnessübungen werden zur Verfügung gestellt (Bruchsal)
Geplant: (virtuelle) Gemeinschaftsaktion mit möglichst vielen Schülerinnen und Schülern, z.B. gemeinschaftliches Produkt jeder Klasse oder Video-Sequenzen von Schülerinnen und Schülern, die zu einem Gesamtfilm zusammen geschnitten werden (Bruchsal)
Eigener Youtube-Kanal der Schule, um (Video-)Botschaften für die gesamte Schulfamilie zu veröffentlichen (mindestens einmal in der Woche) etwas erscheint - nicht nur von Religionslehrern. Z.B. geistlicher Impuls in der Fastenzeit/Osterzeit. (Bruchsal)

4. Linkliste

http://www.learningapps.org (Lernspiele zur Auswahl aus einem Pool oder eigene Erstellung)
http://www.kahoot.com (spielebasierte Lernplattform, z.B. Quiz selbst erstellen)
http://www.kapiert.de (Lernplattform des Westermann-Verlags zu verschiedenen Fächern, über die den SuS differenziert Aufgaben zugewiesen werden können. Als Lehrkraft bekommt man einen Überblick über bearbeitete Aufgaben und Lernerfolg)
https://bw.edupool.de (Angebot des Kreismedienzentrums; Medienliste erstellen und mittels Edu-IDs den SuS zugänglich machen. Das ist im Prinzip eine tolle Sache, durch die man den Schülern auch tolle Gida Filme auf legalem Weg bereitstellen kann.)
http://www.simpleclub.com (von Schulleitung kostenfreier Account für gesamte Schule besorgt; Lehrer geben Empfehlungen für relevante Videos an SuS weiter)
http://www.youtube.de (vom Lehrer ausgewählte/empfohlene Videos)
Sprachen: http://www.phase-6.de/homeschool/ (Vokabeln lernen; je nach verwendetem Schulbuch)
Gemeinschaftskunde: Bundeszentrale für politische Bildung täglich von 11 bis 11:45 Uhr im Livestream eine „Politikstunde“, verschiedene Themen aus Wirtschaft, Politik und Gesellschaft, ab 12 Uhr auf YouTube verfügbar
Physik: http://www.leifiphysik.de (wie ein digitales Schulbuch strukturiert)
http://www.zoom.us* (Plattform für Videokonferenzen, kostenfrei mit Zeitbegrenzung bis 40 Minuten; Qualität bei Kaufversion scheint deutlich besser)
"Alphaview": in Echtzeit mit dem gesamten Kurs bzw. der gesamten Klasse kommunizieren. Diese Oberfläche wird schon länger in den Firmen zur Weiterbildung genutzt, derzeit kostenlos; http://www.alfatraining.de/ueber-uns/videos/sap-tr ainings-mit-alfaview/
http://www.wissenschaftliches-arbeiten-lehren.de/o nline-umfragetools/ (Umfragetool)
https://discordapp.com/ (Chat-App)

Vielen Dank an Herrn Zepp für diese Liste! Weitere Tipps:

Mathematik Kursstufe: https://www.abiturloesung.de/ Aufgaben und Lösungen zu den Abiturprüfungsaufgaben Bayern im Fach Mathematik. Lösungen auch sehr ausführlich als Videos verfügbar! Die Themen sind nicht genau die gleichen (z.B. Geometrie Kugeln in Bayern noch dabei), also sollte die Lehrkraft evtl. die relevanten Teilaufgaben auswählen.

*Vor Zoom wird aus datenschutzrechtlichen Gründen dringend gewarnt!
Siehe https://www.heise.de/security/meldung/Zugangsdaten-fuer-hunderttausende-Zoom-Accounts-zum-Kauf-im-Darknet-entdeckt-4701838.html